PSIKOLOGI pengajaran merupakan salah satu cabang dari psikologi praktis yang mempelajari prasyarat-prasyarat atau faktor-faktor bagi aktivitas belajar di sekolah dan pelbagai kegiatan belajar lainnya serta fase-fase dalam proses belajar. Psikologi praktis ini ikut berperanan mengembangkan situasi mengajar- belajar di dalam kelas. Digambarkan dengan tepat tentang apa sebetulnya "mengajar-belajar" itu.

Pengarang buku ini, dosen pada sebuah institut pendidikan, membahas pelbagai segi pengajaran di dalam kelas. Informasi dan pandangan tentang proses pengajaran, proses belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi peng- ajaran di sekolah, jenis-jenis cara belajar, penggunaan hasil belajar, masalah lupa, transfer pengetahuan dan evaluasi pengajaran, sangat berguna bagi tenaga pendidik dan guru-guru, khususnya guru sekolah menengah. Buku ini disusun sebagai salah satu sumber literatur di bidang psikologi pengajaran, yang bermanfaat sekali bagi tenaga pengajar, khususnya Lembaga Pendidikan