Pendidikan tinggi, khususnya di Politeknik Pelayaran Barombong, semakin dihadapkan pada tantangan untuk menghadirkan pembelajaran yang efektif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pengembangan pembelajaran daring yang efektif dalam meningkatkan kualitas mahasiswa di kelas peningkatan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan materi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi strategi pengembangan pembelajaran daring yang terintegrasi dengan pendekatan kontekstual mampu meningkatkan kualitas mahasiswa di kelas peningkatan. Strategi tersebut meliputi penggunaan platform pembelajaran daring yang interaktif, desain kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri, pelatihan dosen dalam penggunaan teknologi pembelajaran, dan dukungan administrasi yang memadai. Temuan ini memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran daring yang berkesinambungan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Politeknik Pelayaran Barombong serta memberikan panduan bagi institusi pendidikan lain dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
Kata Kunci: Pembelajaran daring, kualitas mahasiswa, strategi pengembangan, Politeknik Pelayaran Barombong.