Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran meaningful work pada guru laki-laki yang mengajar di TK. Penelitian menggunakan metode kualitatif desain studi kasus dengan wawancara. Subjek utama dalam penelitian ini sebanyak tiga orang guru laki-laki di TK. Gambaran meaningful work diperoleh dari pengalaman yang telah dilalui oleh subjek selama bekerja sebagai guru TK. Temuan penelitian menyatakan bahwa ketiga subjek memiliki gambaran yang berbeda mengenai bagaimana diri masing-masing subjek merasa pekerjaannya sebagai sesuatu yang bermakna, khususnya dalam aspek psychological meaningfulness in work. Pada aspek meaning making through work, ketiga subjek mampu memahami apa yang mampu meningkatkan kualitas dirinya serta bagaimana memahami diri sendiri dan lingkungannya. Ketiga subjek dalam aspek greater good motivations, sama-sama ingin bisa bermanfaat bagi para murid dan orang tua murid, namun ada juga yang ingin bisa bermanfaat bagi keluarga dan juga teman sejawatnya. Penelitian selanjutnya disarankan mampu melakukan wawancara triangulasi dengan keluarga subjek penelitian, pengambilan data dengan menggunakan subjek dari wilayah yang lebih luas, dan lembaga-lembaga PAUD mampu mensosialisasikan tentang bagaimana performa guru laki-laki di TK di lapangan untuk membuka pandangan baru bagi masyarakat.
Kata kunci: guru laki-laki di TK, meaningful work, pengalaman kerja